Los especialistas María Belén Hereñú y Adrián Salva analizaron las deudas de la educación inclusiva. Remarcaron que la responsabilidad de garantizar la permanencia y el aprendizaje no puede recaer únicamente en el maestro de aula y reclamaron políticas de accesibilidad real, capacitación continua y apoyos pedagógicos efectivos. sdn.digital / serviciodenoticias.net
