Se presentó una profunda entrevista centrada en los desafíos actuales de la educación inclusiva junto a los especialistas María Belén, asesora pedagógica, y Adrián Salva, profesor en Educación Especial. Durante el encuentro, se analizó la brecha existente entre las normativas vigentes sobre los derechos de las personas con discapacidad y la realidad cotidiana en las instituciones escolares, al tiempo que se anunció el lanzamiento de la capacitación virtual «En Clave Inclusiva: Discapacidad, educación y derecho para transformar las prácticas». A lo largo de la conversación, los profesionales abordaron la inclusión desde el modelo social de la discapacidad, argumentando que las limitaciones no radican en el individuo, sino en las barreras del entorno físico, institucional y actitudinal que impone la sociedad. En este sentido, destacaron que el aula debe dejar de verse como un espacio homogéneo para entender la diversidad como la norma y no como una excepción. Asimismo, se profundizó en la necesidad de dotar a los docentes de herramientas concretas ante cursos numerosos y demandas complejas. Se trataron conceptos clave como la correcta implementación del Proyecto Pedagógico Individual (PPI), la gradualidad de los apoyos y la importancia de un lenguaje adecuado basado en derechos. Frente a este panorama, se detalló la propuesta formativa: un trayecto de cuatro módulos virtuales a través de la plataforma Retianova que combina teoría, tutorías de acompañamiento territorial en las escuelas y un fin solidario, ya que parte de los fondos se destinarán a proyectos de capacitación laboral y una radio comunitaria junto a la Fundación Pappo Balagué. Remarcaron que la inclusión educativa no se agota en el cumplimiento burocrático de las leyes ni en el esfuerzo individual del docente dentro del aula y que el verdadero cambio demanda una transformación cultural colectiva que involucre a toda la comunidad, derribando prejuicios y construyendo entornos genuinamente accesibles y empáticos para todas las personas.
